В капитальном ремонте пяти новочебоксарских школ наступил период, когда для оценки прогресса, особенно при взгляде со стороны, необходимо обращать внимание на небольшие детали. Тогда многое становится понятным. Вместе с главой администрации Новочебоксарска Дмитрием ПУЛАТОВЫМ и начальником отдела образования Светланой РОДИОНОВОЙ “Грани” побывали на двух объектах: в школе № 5 и гимназии № 6.
Пятая вошла в график
Не так уж и важно, на сколько именно процентов готова сейчас школа № 5. Если брать во внимание только оплаченные виды работ, то чуть больше 50%, если же фактически выполненные, то, по оценке прораба объекта, это порядка 70%. Визуально разница неощутима. А вот некоторые моменты в глаза бросаются. Во-первых, с передней части фасада исчезли строительные леса, и то, как теперь выглядит пятая с ул. Комсомольской, мне очень нравится. Фасадные работы еще ведутся во внутреннем дворе школы, но строителям осталось совсем немного.
Первое, на что обращаешь внимание внутри здания, это керамическая плитка на полу. Она выложена в коридорах на всех этажах, а также на одном из двух подъемов четырехэтажного корпуса. В кабинетах сейчас настилают линолеум, его рулоны мы увидели в коридоре. Начинают устанавливать двери.
Глава администрации Дмитрий ПУЛАТОВ озвучил главное: к настоящему времени подрядчик в школе № 5 нагнал отставание, работы ведутся по графику. Есть уверенность, что к 30 марта, когда наступает срок окончания контракта, объект будет готов полностью.
Однако даже сейчас прежнее здание школы не узнать. “Что волнует вас сейчас?” — спросил Дмитрий Пулатов директора школы № 5 Валентину ЦВЕТКОВУ. “Только благоустройство прилегающей территории”, — ответила она.
Оказалось, об этом волноваться не надо. В рамках республиканского финансирования деньги выделены, заверил руководство Новочебоксарска куратор нашего города и одновременно министр финансов и первый вице-премьер чувашского правительства Михаил НОЗДРЯКОВ. Все пять школ, помимо нового здания, получат и новый стадион с территорией.
Шестая выбирает цитаты
Степень готовности гимназии № 6 заметно выше, чем школы № 5, особенно если сравнивать те же позиции. Например, новые двери здесь есть уже во всех кабинетах. Работа с покрытием полов также практически завершена. Потолки, светильники в классах и коридорах — всё новое.
Я обратил внимание на старые батареи отопления в коридорах и классах. Дмитрий Пулатов, строитель по специальности, заверил, что необходимости в замене отопления в гимназии № 6 не было, оно работает с достаточно хорошей теплоотдачей, потому в список работ его включать не стали.
К слову, то же самое касается и других школ, где определенные работы были выполнены недавно и в обновлении не нуждаются. Это, к примеру, спортзал в школе № 12, где лишь пару лет назад заменили практически всё благодаря инициативному бюджетированию.
Что осталось сделать в гимназии? “В столовой шпатлевку завершили, сейчас кладут плитку, — объяснил представитель подрядчика. — Работы в целом по школе выполнены процентов на 85, осталась самая малость”.
В обоих учебных заведениях Дмитрий Пулатов остановился на тех моментах, которые делают учебное заведение уникальным и непохожим ни на одно другое. Например, мотивирующие учебу надписи на стенах. Это могут быть изречения великих или просто афоризмы. Их педагогам предложено подобрать совместно с родительским сообществом. Провести соответствующее голосование, определить дизайн.
Само нанесение таких морально стимулирующих фраз градоначальник предложил оставить на конец, уже после того, как вся школа будет отмыта от строительной пыли и мебель займет свое место.
Кроме того, родители в каждой из школ могут принять участие в выборе цветового решения для коридоров и кабинетов и в обретении учебным заведением своего неповторимого бренда.
Время переезда
Подводя итог, Дмитрий Пулатов отметил, что все пять школ будут сданы в срок, причем четыре из них, возможно, даже с небольшим опережением. Так, градоначальник предложил подрядчикам подготовить объекты к сдаче к 1 марта, чтобы потом в течение месяца спокойно и без нервотрепки заниматься их приемкой.
“Грани” следят за развитием событий.